“某是为了天下童子师伸张正义！”看看，不管是挂在嘴边，还是挂在脑门上，这句话都是那么金灿灿的光耀照人，但是实际上在光鲜之下必有龌龊。其中最根本的原因还是对于知识这种资源的控制和把持。
一句话，不管是印，还是抄写，然后扩散出去，对于这些知识的继承者和掌握者来说，并不是一件完全不能接受的事情，毕竟从汉初五经一书难求，到现在士族各家各户当中肯定都有五经之书，经书的传播已经是扩大化，并且不可能收敛的了。
因此斐潜在平阳印刷一些书籍的时候，很多士族子弟并没有将其当成一回事，毕竟他们也经常拿书本做交易，但是当要推行句读的时候，就不同了。
一本书，如果不认识句读，是很难进行理解的，尤其是在文言文一词多意的情况下，而如何句读又是从汉初开始，从五经博士那边口口相传而来，也就成为了士族子弟默契配合之下的设立的门槛。
辨字，句读，会意，运用，多少年来，知识的掌握者便是利用这些门槛，拦截了一个又一个企图自学成才的普通人，使得知识长时间停留在一个小圈子内流转，直至唐代的韩愈，依旧在师说当中写有“句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也”的句子，来说明句读的重要性。
蔡琰看着斐潜，忽然轻声说道：“其实此事也不是很难……”
斐潜转头看了看蔡琰，沉默了片刻，却摇了摇头说道：“这个……还是用我的方法先试试吧……我不想师姐为难……”
蔡琰微微愣了愣，然后低下头，捏着儒裙的衣角揉搓了几下，抬头看了斐潜一眼，又转开了目光……
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